ピアメディエイテッド・インターベンション（PMI）は、特に自閉症スペクトラム障害（ASD）やその他の発達障害を持つ子どもたちの社会的スキルや行動を向上させるために広く利用されているアプローチです。
この方法では、同年代の子ども（ピア）を介して学習や交流を促進し、対象者がより良いコミュニケーションや社会的な関わりを身につけられるようにします。
ピアがモデルとなり、サポートする役割を担うことで、自然な環境の中での学びが効果的に行われることが期待されます。
PMIの仕組み
ピアメディエイテッド・インターベンションでは、通常、ピアとして選ばれた子どもたちに特定のスキルを教える方法や、対象の子どもとの効果的な関わり方についてトレーニングが行われます。
ピアは、友好的で協力的な態度を示し、遊びや活動の中で対象者が社会的スキルを練習できるようにサポートします。
この介入方法は、学校や保育施設などの日常の場面で取り入れられることが多く、自然な交流の中で学びが促進されることが特徴です。
たとえば、友達との遊びを通してコミュニケーションの取り方を学んだり、グループでの活動を通じて協力することを経験したりすることで、社会的スキルを身につけることができます。
ゲームを通じて友だちを順番に待つ練習をしたり、一緒に課題を解決することでコミュニケーションスキルを高めることができます。
PMIの利点
PMIには以下のような利点があります。
- 自然な学びの場：PMIは子どもたちの日常的な環境で行われるため、学んだスキルが実生活に結びつきやすくなります。同年代の子どもたちとの関わりを通じて、実践的なスキルを自然に学ぶことができます。
- 社会的受容の向上：対象の子どもだけでなく、ピアとなる子どもたちも他者を理解し、支援する力を養うことができます。この結果、クラス全体での社会的受容が向上し、互いにサポートし合う文化が育まれます。
- コスト効果：専門家による個別支援に比べて、ピアを活用することでより多くの時間と場面でのサポートが可能となり、コスト面でも効率的です。
PMIの実施における課題
ピアメディエイテッド・インターベンションを成功させるためには、ピアの子どもたちが適切にトレーニングを受けることが重要です。
このトレーニングには、対象者とのコミュニケーションの取り方や、適切なサポート方法、共感的な態度を示す練習などが含まれます。
また、教員や保育士などの支援者が介入の進行をサポートし、子どもたちの交流を観察・調整することも求められます。
ピアにとっても負担になりすぎないよう、適切なサポートと励ましを提供することが必要です。
まとめ
ピアメディエイテッド・インターベンションは、子どもたちの社会的スキルの向上を目指し、同年代の仲間との関わりを活用する効果的なアプローチです。
自然な環境で学び、互いに支え合う経験を通じて、対象の子どもとピアの両方が成長することが期待できます。
特に、ASDを持つ子どもたちの社会的なつながりの発展に大きな効果をもたらすことから、学校や家庭で取り入れやすく、効果が期待されています。
